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El día jueves 27 de enero de 2011, realice la primera visita a la Unidad Educativa Estadal Carlos Luís Rincón Lubo ubicada en la Av. La Limpia sector Manzana de oro, llegue a las 8:00am donde al entrar me dirigieron a la dirección del plantel, en la cual se entregó la carta para que nos permitieran realizar las pasantías de la Practica Profesional II, y estando allí me dijeron que atendiera a los niños de Educación Inicial sala de 5 años, ya que la docente llegaría un poco tarde porque estaba para donde el médico.
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La Escuela |
En este sentido, la subdirectora Dalsida Morales, me ubico en el aula con los alumnos y dijo que buscaría a una de mis compañeras para que me ayudara. Lo primero que hice fue saludar a los niños, ubicarlos en los pupitres y preguntarles sus nombres y que hacían a primera hora. Ellos respondieron diciendo que desayunaban y rezaban. Así pues, decidí colocarlos a comer y en eso llego mi compañera Verónica Suarez a ayudarme.
Así mismo, como estaban en la semana de la Zulianidad los colocamos a pintar la Bandera del Estado Zulia, donde todos terminaron en menos de 5 minutos, lo que me asombro bastante. Seguidamente tocaron el timbre del recreo y los niños salieron a jugar.
También pude observar que de 22 alumnos que tiene la docente solo asistieron 12, de los cuales 9 eran niños y 3 niñas. A las 9:30am los alumnos regresaron del receso se sentaron y descansaron. Después les dijimos que hicieran un dibujo libre. A las 10:30am llego su maestra llamada Ninoska, al verla los niños se alegraron mucho. Como el día viernes 28 tenían un acto, la docente nos pidió que la ayudáramos a armar un discplay sobre la Zulianidad.
Este día estuve hasta las 12:00pm en el colegio, no me asignaron el grado porque la coordinadora se había retirado y ella era la encargada de eso. Para finalizar quiero recalcar que esto fue una experiencia inolvidable para mí, ya que me sentí como una maestra de preescolar y logre convivir con niños que necesitan de muchos cuidados porque están algo pequeños y que todo el tiempo hay que estar pendientes de ellos. Aunque en mi campo de trabajo tratare con niños y niñas de edades muy cercanas a estos.
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| Wilder |
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| Discplay sobre la Zulianidad |
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| Alumnos de Preescolar, Sala de 5 años |
Primer día de pasantías.
El día 03 de febrero de 2011, estuve en la Escuela Estadal Carlos Luis Rincón Lubo a las 7:00am, donde me asignaron el grado, el cual fue 6to y en este ejecutaría la Práctica Profesional Nivel II. Asimismo, al llegar al aula los alumnos me reciben alegres. Algunos se notan conversadores y curiosos por los rasgos de su pasante: edad, estudios y familia. Por otra parte, se observa la labor de la docente en el aula y como se comportan los alumnos ante ella.
En este primer día de pasantías logre establecer mi rol investigador, para ello realice un diagnóstico inicial de los alumnos y detalle la ambientación y condiciones en que se encontraba el aula, todo esto se explica a continuación:
Diagnóstico inicial.
El periodo de evaluación diagnóstica se inicia en el aula de 6to grado sección única, con matrícula de 26 alumnos, los cuales se clasifican en 18 niños y 8 niñas en edades comprendidas entre los 9 y 15 años.
El grupo de niños y niñas en líneas generales presentan condiciones físicas sanas, no se observan deficiencias visuales ni auditivas.
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| Mis Alumnos |
Ambientación del aula.
· Aire acondicionado y ventiladores de techo.
· Iluminación.
· Paredes un poco deterioradas.
· Carteleras.
· Normas del aula.
· Estante con libros de todas las áreas.
· Mesas y sillas en buen estado.
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| Eudin González |
De esta manera, tuvieron clases de Educación Estética con la docente que imparte esa área, allí se mostraron con interés por lo que hacían. Pero a la hora de la asignatura Educación Física y Deportes, algunos niños y niñas no quisieron asistir quedándose en salón manifestando su poco agrado por el maestro. Adicionalmente la profesora Yaritza Medina se noto muy colaboradora enseñándonos sus planes de clases e involucrándonos a sus actividades. A las 12:00pm tocaron el timbre de salida y los niños se despidieron con besos y abrazos.
Segundo día de pasantías.
El día jueves 10 de febrero de 2011, estuve en la Escuela Carlos Luis Rincón Lubo, a las 7:00am tocaron el timbre para que los niños se formaran para cantar el Himno Nacional. Luego de ello nos dirigimos al aula, donde llego el profesor de Educación Física y Deporte y se llevo a los varones a una actividad en la cancha, quedando en el salón las niñas y tres niños que no les gusta hacer deporte (Mario, Eudin y Deibis).
Por esta razón, la docente Yaritza nos mostró la necesidad de arreglar la puerta del salón, para ello las niñas hicieron corazones y cartas del día del amor y la amistad y los niños ayudaron a colocar el papel bond
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| Niños formados para cantar el Himno |
Por esta razón, la docente Yaritza nos mostró la necesidad de arreglar la puerta del salón, para ello las niñas hicieron corazones y cartas del día del amor y la amistad y los niños ayudaron a colocar el papel bond
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| Decoración de la puerta |
Este día no asistió la profesora de Educación Estética y la maestra del grado estaba muy feliz con su puerta y se las mostraba a todo el personal que labora en el plantel. Aunado a ello, ayudamos a dictar una clase de matemáticas sobre las fracciones propias e impropias, la mayoría de los alumnos prestaron atención. Después de la explicación del tema se les entrego una sopa de letras a cada uno y el que resultara ganador se le daría un premio. La primera en terminar fue Mayda. También se pudo evidenciar que Manuel, Andrés y Samuel que son los más inquietos del salón trabajaron rápido y sin problemas. Por otra parte, Mario y Eudin destacaron por levantarse y en ocasiones molestar a sus compañeros.
Seguidamente se llevo a cabo la conformación de los grupos de trabajo, a cada uno se les facilito papel bond y marcadores para que crearan su nombre, slogan o grito de guerra y logo. Entre los nombres creados por los niños estaban: Los Diamantes, Los Zulianos, Los Electrónicos, Los Mega 4, Las Águilas y Los Valiosos. Hoy faltaron 8 alumnos y a los que asistieron se les dio un distintivo para facilitar la memorización de sus nombres. Para la próxima clase se les envió hacer el árbol genealógico y su proyecto de vida.
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| Realizando la Sopa de Letras |
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| Conformación de los Grupos de trabajo |
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| Nombre del grupo Nº5 |
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| Creación del grupo 3 |
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| Los Mega 4 |
Tercer día de pasantías.
El día jueves 17 de febrero de 2011 en la Escuela Carlos Luis Rincón Lubo a las 7:00am se canto el himno nacional, rezamos y nos dirigimos al aula. Allí conversamos con los alumnos sobre la clase anterior y de los 20 que asistieron solo 7 llevaron la actividad del árbol genealógico, estos lo explicaron a sus compañeros y fueron premiados por ello. Así mismo, 10 de los 20 que fueron llevaron su lámina con el proyecto de vida, entre los cuales estaban Mayda que quiere ser pintora, Marielis quiere ser maestra, Sonia quiere ser Doctora, Mario quiere se odontólogo y Andrés, Vinicio, Argenis, Josmel quieren ser futbolistas.
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| Mis Alumnos |
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Mayda explicando su Árbol Genealógico |
Luego de ello se les explico la importancia de estar agradecidos con nuestros padres por habernos dado la vida. Seguidamente se realizo una lectura reflexiva sobre el amor a papá y a mamá, hubo una interacción donde algunos dijeron que no conocían a su papá y otros explicaron como estaba conformada su familia. En este sentido le pedimos que crearan un dibujo que representara el amor por su familia. Argenis se ilustro con su mamá y papá. Samuel nos asombró pintando a su mamá apuntando con un arma a su papá, pero se disculpo y arreglo el dibujo. Todas las niñas hicieron hermosos corazones con poemas dedicados a sus padres.
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| Lectura Reflexiva |
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| Creaciones del Amor a los padres |
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Aunado a ello, nos dirigimos a la cancha donde realizamos juegos y dinámicas, los cuales disfrutaron mucho. Entre los juegos que se hicieron destacaron el barco se hunde, llego el cartero y un juego de coordinación con pelotas. Todo esto estuvo bajo la supervisión del profesor de Educación Física, Lucas.
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| El Barco se hunde |
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| Juego de Coordinación |
Después de estar en la cancha, regresamos al aula donde se dio la clase de ciencias sociales sobre las necesidades básicas y el presupuesto familiar. Posteriormente les pedimos a los alumnos que se organizaran en grupo para que realicen un mapa conceptual sobre el tema. Así mismo hicieron un crucigrama de forma individual. Por ultimo aplicamos la dinámica de la hallaca que sirve de retroalimentación. Este día impartimos las tres áreas Educación Física y Deportes, Educación Estética y Ciencias Sociales, donde se aplico el Método-Interactivo-Constructivo. A las 12:00pm sonó el timbre para la salida y nos despedimos de los alumnos.
Cuarto día de pasantías.
El día jueves 24 de febrero de 2011, en la Escuela Carlos Luis Rincón Lubo. A primera hora los alumnos tuvieron clases de Educación Estética donde realizaron un dibujo alusivo al carnaval. A las 8:30am salieron al recreo en el cual Abraham un alumno de 5ºgrado golpeo a Vinicio de 6ºgrado, ambos fueron llevamos por la maestra Yaritza a la dirección del plantel.
Al finalizar el receso todos regresaron a aula, menos Josmel por no acatar el llamado de la Docente Yaritza, la cual lo dejo afuera como castigo. Este día establecimos nuestro rol de mediador de los aprendizajes, en el que integramos tres áreas: Educación Estética, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura.
En este sentido, el tema explicado fue sobre la participación ciudadana y el buen ciudadano. Adicionalmente se realizaron las siguientes actividades: conversación interactiva sobre el buen ciudadano, elaboración de un texto o cuento sobre el tema, utilizando como recurso su imaginación y un dibujo referente a su producción escrita.
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| Momento Individual |
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| Pequeño Grupo |
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| Plenaria |
Mario y Vinicio no trabajaron las actividades por lo que la Docente del grado decidió enviarle una nota a sus padres. Los demás alumnos fueron premiados con caramelos por su excelente participación en la clase.
PLAN DE MEDIACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
GRADO: 6 to TURNO: Diurno MATRICULA: V 18 H 08 TOTAL 26 DOCENTE: Yaritza Medina | |||||
PROYECTO: Reglas Ortográficas PASANTES: Alicia Mena, Yuleika González | |||||
ÁREAS ACADÉMICAS: Lengua y Literatura; Ciencias Sociales; Educación Estética | |||||
COMPETENCIAS: (Ser, Hacer, Conocer, Convivir) · Comprende y elabora textos narrativos. · Reconoce y aplica las normas de ciudadanía en la escuela y comunidad. · Participa en actividades grupales demostrando respecto por sus compañeros. · Demuestra interés y responsabilidad en la entrega de actividades. | |||||
INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS (conceptuales, procedimentales, actitudinales) | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MÉTODO: INTERACCIÓN-CONSTRUCTIVA-INVESTIGATIVA (momentos: Individual, pequeño grupo, plenaria o grupo grande) | EVALUACIÓN | ||
TECNICAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | |||
- Participa en conversaciones sobre el poder ciudadano. -Elabora textos sobre el buen ciudadano, y sus normas. -Construye dibujos sobre la ciudadanía. - Identifica la importancia del dibujo artístico como lenguaje universal. -Reconoce la importancia que tienen las normas del buen ciudadano en su vida cotidiana. -Es justo y critico al autoevaluarse y evaluar a los demás. | Conceptual: -Participación ciudadana - Textos narrativos - Dibujo artístico Procedimental: - Identificación de deberes del buen ciudadano - Creación de dibujo interpretativo - Producción de textos escritos acerca del cumplimiento de las normas de ciudadanía Actitudinal: - Actitud reflexiva sobre el cumplimiento de normas del buen ciudadano. -Actitud de respeto a las normas de ciudadanía. - Trabaja y comparte con sus compañeros de clase. - Muestra interés por colaborar con su grupo de trabajo | -Conversación. -Lectura reflexiva. -Feetback o retroalimentación | Inicio: conversación interactiva, referente a la ciudadanía y a los textos narrativos. Desarrollo: Elabora textos narrativos sobre la ciudadanía, con sus grupos de trabajo. Realiza dibujos relacionados con su producción escrita. Cierre: Lectura del texto por parte de los alumnos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más nos gusto del tema? | Humanos: Docente Pasantes Alumnos Materiales: Libros, marcadores, creyones, hojas blancas, lápiz. | Tipo: formativa Técnicas: observación participativa. Forma: autoevaluación coevaluaciòn heteroevaluaciòn Instrumentos: Lista de cotejo |
Quinto día de pasantías.
El día 03 de marzo de 2011 en la Escuela Carlos Luis Rincón Lubo se hicieron en el patio central las demostraciones de los bailes folclóricos de todos los grados, pautados para el día viernes 04 de marzo de 2011, pero por motivo de falta de ensayos, la directora decidió suspender la actividad para el viernes 18 del presente mes. Mientras algunos estaban en el patio central, los demás se quedaron adornando la puerta del salón sobre el carnaval. Así mismo se decoro la cartelera sobre las efemérides del mes de marzo. A las 12:00pm todos se retiraron a sus hogares.
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| Cartelera de las Efemérides |
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| El carnaval |
Sexto día de pasantías.
El día jueves 10 de marzo de 2011 en la Escuela Carlos Luis Rincón Lubo, a las 7:00am se canto el himno nacional y rezamos como se acostumbra, después de ello nos dirigimos al aula donde saludamos a los niños. Este día asistieron solo 11 alumnos y decidimos culminar con nuestro rol orientador, para ello dimos una clase sobre los valores.
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| Clase de Valores |
Seguidamente les dijimos a los niños que hicieran su árbol de valores, en el cual incluirían los calores del hogar y los que han adquirido con el tiempo. Pero fueron pocos los que decidieron hacer el árbol, ya que prefirieron dibujar nubes, estrellas, globos, entre otros.
A las 8:30am salieron al recreo y regresaron al salón a las 9:00am, donde hicimos el Silencio (meditación, relajación, música de fondo: gracias a Dios). Después de ello, conversamos sobre como se sintieron y si les gusto la actividad. A las 12:00pm tocaron el timbre y todos se retiraron a sus hogares.
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| Actividad del Silencio |
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Rol de Promotor Social
Este Rol se estableció el día viernes 11 de marzo de 2011 con la comparsa y desfile de carnaval. Así mismo se hizo la Decoración de la puerta y Cartelera alusivas al Carnaval, las cuales fueron realizadas el 03 de marzo. En la comparsa se involucraron los padres y representantes, el Personal educativo, los alumnos, las pasantes y la comunidad en general. En este sentido, se pudo evidenciar a niños y niñas disfrazados, otros vestidos de particular y con caretas diseñadas por ellos mismos. Después de finalizar con el recorrido nos dirigimos a aula, en la cual se realizó un compartir, juegos recreativos y bailes.
Rol de Gerente Educativo.
El día miércoles 16 de marzo de 2011 se realizó el Rol de Gerente Educativo con una actividad en la cancha con todos los grados, donde se promovió su proyecto de aula y se hicieron actividades educativas, todo esto con la ayuda y aprobación del personal educativo y la colaboración de los representantes. En este sentido los alumnos de la primera y segunda etapa hicieron una microexposición sobre sus proyectos. Cabe agregar, que cada grado estaba identificado con un color, el de 6to grado fue el color rojo.
Luego de finalizar con las exposiciones se llevaron los juegos recreativos, tales como: carrera con sacos y el juego de la cuchara con el limón. Las actividades fueron muy divertidas y los alumnos mostraron una excelente participación.
Después de ello, terminamos con las actividades y todos se dirigieron a sus aulas donde se hizo un compartir y para despedirnos de nuestro grado le dimos un obsequio a cada alumno, el cual recibieron con mucho cariño.
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Rol de Gerente Educativo.
El día miércoles 16 de marzo de 2011 se realizó el Rol de Gerente Educativo con una actividad en la cancha con todos los grados, donde se promovió su proyecto de aula y se hicieron actividades educativas, todo esto con la ayuda y aprobación del personal educativo y la colaboración de los representantes. En este sentido los alumnos de la primera y segunda etapa hicieron una microexposición sobre sus proyectos. Cabe agregar, que cada grado estaba identificado con un color, el de 6to grado fue el color rojo.
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| Cesar exponiendo su Proyecto de Aula |
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| Microexposiciones |
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| Carrera con Sacos |
Después de ello, terminamos con las actividades y todos se dirigieron a sus aulas donde se hizo un compartir y para despedirnos de nuestro grado le dimos un obsequio a cada alumno, el cual recibieron con mucho cariño.
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| Mis alumnos con su obsequio |
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MIS EXPERIENCIAS
Estas pasantías fueron una gran experiencia para mi, ya que logre establecer mis objetivos (Roles Docentes) y obtuve nuevos aprendizajes por parte de mis alumnos y la Docente Yaritza. Así que me voy satisfecha por los nuevos conocimientos que obtuve, los cuales implantare en mi futura labor como Docente. A mis niños y niñas, gracias por sus aportes y por esa sonrisa que me mostraban cada mañana, los estrañare un montón, éxitos y cuidense.
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